影响幼儿园区域活动有效开展的若干因素分析——基于如东县幼儿园教师的问卷调查

发布时间：2017-10-14 20:23

  本文关键词：影响幼儿园区域活动有效开展的若干因素分析——基于如东县幼儿园教师的问卷调查

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【摘要】：通过对如东县400名幼儿教师的问卷调查得知:教师身处幼儿园类别的不同与其对区域活动中的材料应该由谁来投放、区域活动中采取何种观察与记录方式、区域活动结束后是否评价等问题的认识之间存在极其显著性相关;教师身份的不同与区域活动中教师采取何种观察与记录方式之间存在极其显著性相关,教师身份的不同与区域活动中是否对幼儿的活动进行观察之间存在显著相关。通过对开放型题目的梳理以及幼儿园提交的相关资料得知:地方政府及教育部门的关注、幼儿师资队伍的水平、家长对区域活动的态度等是影响幼儿园区域活动有效开展的重要因素。
【作者单位】： 如东县教师发展中心;
【关键词】： 幼儿园 区域活动 影响因素
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、问题提出《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特环境,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式

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本文编号：1033020