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浅谈幼儿园一日活动过渡环节的组织

发布时间:2017-10-17 12:05

  本文关键词:浅谈幼儿园一日活动过渡环节的组织


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【摘要】:一日生活皆课程,作为衔接一日各环节的"纽带",过渡环节是中转与衔接,它的组织及实施应该做到自然合理,衔接紧凑,彼此兼容,灵活安排。本文试图分析过渡环节组织及实施现状及问题,梳理并总结一日活动过渡环节组织及实施的些许理念、建设性意见及可操作性方法,以期对幼儿园一日生活过渡环节的组织及实施给予一定的借鉴与指导。
【作者单位】: 昆山市周市镇光大幼儿园;
【关键词】幼儿园一日活动 过渡环节 组织
【分类号】:G612
【正文快照】: 要贯彻“一日生活皆课程”的理念,就要全面了解幼儿各年龄段和各领域的行为发展,重视学习环境的创设,使幼儿真正能在与环境材料的互动中学习,细化一日生活的具体要求,保证幼儿自主与教师安排有一个基本平衡,细化领域内容和建议,努力使幼儿的学习与发展得到具体落实。一、目前

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 唐华;;幼儿园一日生活活动中衔接过渡技能的运用[J];家庭与家教(现代幼教);2007年Z1期

2 潘莉;;幼儿园一日活动过渡环节的研究[J];小学科学(教师论坛);2011年06期

3 张菁;茅莉雅;;等待的艺术——幼儿园活动中过渡环节的组织与管理[J];家庭与家教(现代幼教);2008年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 韩立芳;;对幼儿园一日活动开展中存在问题及对策的思考[J];新课程学习(下);2013年08期

2 马媛;;优化幼儿园一日生活过渡环节的策略新探[J];教育导刊(下半月);2015年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 姚艳;农村幼儿园一日活动现状调查研究[D];河南大学;2012年

2 陆海莲;幼儿园生活活动中的师幼对话个案研究[D];东北师范大学;2012年



本文编号:1048726

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