试论“教学做合一”在幼儿科学活动中的作用

发布时间：2017-10-19 09:37

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【摘要】："教学做合一"方法倡导体验参与,加强学习指导,可以有效的解决幼儿科学活动中的"动手难"、"难动手"等问题,对提升幼儿解决问题、表达方式、逻辑思维等能力具有显著的作用。
【作者单位】： 常熟理工学院;
【关键词】： 教学做合一 幼儿科学活动 幼儿能力培养 作用
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 由于每个孩子在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着显著差异,而传统的班级授课忽视了孩子的个体差异,实行“一刀切”的教学形式,妨碍了孩子个性、爱好和特长的发展。因此我们在科学活动中要真正面向全体学生,因材施教,让每个孩子都学有所得,学有所用

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本文编号：1060365