芦溪县农村幼儿教师“本土化”培养调查分析

发布时间：2017-10-20 05:14

  本文关键词：芦溪县农村幼儿教师“本土化”培养调查分析

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【摘要】：本文从芦溪县实施农村幼儿教师"本土化"培养发展状况入手,从以人为本的视角,站在教师职业发展的角度,分析了当前农村幼儿教师普遍存在的编制短缺、待遇过低、专业发展困难的问题,并从制度落实、教师发展、机制完善等方面提出了农村幼儿教师培养和队伍建设的对策。
【作者单位】： 萍乡学院;
【关键词】： 农村幼儿教师 本土化培养 建议
【基金】：萍乡学院校级课题(201309)
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题提出 势与不足,为政府与教育行政部门的决策提供客观的事《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010— 实依据,以期为制定农村幼儿园师资队伍建设的培养政2020年)》,将学前教育作为教育事业的主要任务之一进 策提供有价值的决策参考。砖章部署,并明确指出要“重点发展

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