透过小班主题活动“幼儿园里朋友多”对幼儿主体性的探讨

发布时间：2017-10-22 04:26

  本文关键词：透过小班主题活动“幼儿园里朋友多”对幼儿主体性的探讨

  更多相关文章： 幼儿活动 主体性发展 身心发展规律 自理能力 分离焦虑 性差异 幼儿语言 教育过程 教育目标 教学活动

【摘要】：正在幼儿的活动中,着眼于幼儿的主体性发展,即对幼儿权利、个性、学习特点、身心发展规律的尊重。幼儿年龄普遍偏小,个性差异大,刚上小班的幼儿对集体生活充满恐惧,表现出了严重的分离焦虑,自理能力差,不能自主地处理各种小事,幼儿的主体意识不强、主体性发展程度低。透过小班主题活动"幼儿园里朋友多",我们能感受到幼儿主体性,同时对幼儿以后自身发展起着很重要的作用。一、在活动过程中教师要遵循幼儿的需要
【作者单位】： 四川省德阳市第一幼儿园;
【关键词】： 幼儿活动;主体性发展;身心发展规律;自理能力;分离焦虑;性差异;幼儿语言;教育过程;教育目标;教学活动;
【分类号】：G612
【正文快照】： 在幼儿的活动中,着眼于幼儿的主体性发展,即对幼儿权利、个性、学习特点、身心发展规律的尊重。幼儿年龄普遍偏小,个性差异大,刚上小班的幼儿对集体生活充满恐惧,表现出了严重的分离焦虑,自理能力差,不能自主地处理各种小事,幼儿的主体意识不强、主体性发展程度低。透过小班主

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本文编号：1076769