幼儿园教师职后培训存在的主要问题及对策——以广西南宁市为例

发布时间：2017-10-23 15:28

  本文关键词：幼儿园教师职后培训存在的主要问题及对策——以广西南宁市为例

  更多相关文章： 幼儿园教师 职后培训 问题及对策

【摘要】：本研究通过调查南宁市8所不同等级幼儿园教师职后培训状况,发现当前主要存在培训机会失衡;培训内容缺乏针对性;培训形式传统单调;培训实效性不高等问题。在此基础上对其进行原因分析并提出以下对策:加强幼儿园教师培训制度建设,改革培训机制;重视培训者的遴选、培训;重视幼儿园教师职后培训需求的收集与分析;创新培训形式,立足实践。
【作者单位】： 钦州学院教育学院;
【关键词】： 幼儿园教师 职后培训 问题及对策
【基金】：钦州学院2014年校级科研项目“广西幼儿园教师职后培训现状调查与分析”(项目编号:2014XJKY-38B)的阶段性成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 近年来随着幼儿园园所数量及教师人数正逐年快速增长,社会各界对培养高素质的幼儿园教师的呼声越来越高。为进一步提高幼儿园教师的专业素质,2011年《教育部、财政部关于实施幼儿教师国家级教师培训的通知》提出“教育部、财政部决定从2011年起,对中西部地区农村公办幼儿园(含

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈向明;;参与式教师培训的实践与反思[J];教育研究与实验;2002年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张晓;;基于体验式学习与合作学习的成人教学设计——北京广播电视大学与英国开放大学课程合作专题培训经验及启示[J];北京广播电视大学学报;2011年05期

2 毛乃佳;林凤;;基于CIPP模型和柯式模型构建教师培训评估体系[J];北京教育学院学报;2010年04期

3 苗逢春;信息技术与中小学教学整合[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年04期

4 任蓓;教师信息技术校本培训的基本模式[J];成人教育;2005年05期

5 顾玉军;;教育实验发展对教育发展的作用[J];成人教育;2006年03期

6 茹宏丽;汤文学;吕寨平;;教育技术能力培训中参与式课程开发与应用的探索[J];电化教育研究;2009年08期

7 曾琦;杜蕾;;参与式教师培训效果的评价研究[J];教师教育研究;2007年04期

8 戴琼;黄文峰;;新疆初中汉语骨干教师培训满意度的调查[J];教师教育研究;2010年06期

9 马姣;李瑞雪;;中小学教师信息技术培训现状及对策[J];中国科教创新导刊;2010年17期

10 马祥甸;;新媒介背景下构建大学生参与后勤服务的模式[J];太原城市职业技术学院学报;2012年09期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 任萍;;浅析新课程下中小学信息技术教师在职培训[A];黑龙江省绥化市首届学术年会论文集[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库 前6条

1 王忠厚;从混沌走向协同：课堂教学系统自组织境域研究[D];西南大学;2011年

2 田友谊;创造教育环境研究[D];华中师范大学;2007年

3 张静芬;语文网络教研探索与实践[D];华东师范大学;2008年

4 张广兵;参与式教学设计研究[D];西南大学;2009年

5 邢秀芳;基于同伴调节的课堂情绪管理研究[D];西南大学;2010年

6 郑志辉;课程实施中的教师培训研究[D];西南大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 秦朗;普通高中学生参与课程决策的探究[D];重庆师范大学;2011年

2 李硕;英国中小学校本培训研究[D];西南大学;2011年

3 高倩倩;农村中小学教师培训有效性研究[D];西南大学;2011年

4 马翠平;信息技术教师教育一体化课程体系构建研究[D];曲阜师范大学;2011年

5 刘曲;幼儿教师参与式培训的研究[D];华东师范大学;2011年

6 李南;我国中小学教师培训的文化归因与优化对策研究[D];湖南师范大学;2011年

7 李红霞;大学与幼儿园伙伴协作促进教师专业成长的个案研究[D];西北师范大学;2011年

8 赖冬妮;中职语文教师教学效能感研究[D];广州大学;2011年

9 王亚军;“迷失”与“未来”[D];四川师范大学;2011年

10 王兵丽;成都高中英语教师新课程改革培训的现状调查及对策研究[D];四川师范大学;2011年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王丽焕;;幼儿园教师队伍的管理[J];中国教育技术装备;2009年05期

2 姜勇;;现象学视角下幼儿园教师的成长隐喻[J];学前教育研究;2010年04期

3 秦奕;刘剑眉;;幼儿园教师专业认同的基本结构与理论模型[J];学前教育研究;2011年02期

4 王莹莹;;一位幼儿园教师眼中的防灾教育[J];中国减灾;2011年11期

5 吕志洁;;幸福感:幼儿园教师幸福感的研究现状及策略浅析[J];教育教学论坛;2012年11期

6 董萱;;有你的生活,更美好[J];建筑知识;2012年05期

7 戴明丽;;幼儿园教师关于创造性儿童画特征的内隐观[J];学前教育研究;2012年08期

8 刘丽娜;平凡;;天津市农村幼儿园教师混合培训模式探索[J];中国远程教育;2012年11期

9 时莉;姜勇;洪秀敏;;我国幼儿园教师地位政策的可行性、执行情况及效用度分析[J];学前教育研究;2013年05期

10 马雪琴;马富成;;教师专业化视角下的幼儿园教师教育问题探析[J];天津师范大学学报(基础教育版);2013年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 刘丽琼;蒋俊华;;幼儿园教师专业能力评价指标体系的正式编制[A];中国教育学会基础教育评价专业委员会2012年学术年会论文选集[C];2012年

2 昌文梅;;你会更加风采[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

3 王中满;;幼儿园教师洗手认知情况调查[A];第六届预防医学学术交流会论文集[C];2009年

4 邓惠颖;;浅谈高校幼儿园教师队伍的成长与发展[A];国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷3）[C];2013年

5 徐金霞;;教师良好心理品质的塑造[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

6 徐金霞;;教师良好心理品质的塑造[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（辽宁卷）[C];2010年

7 马晔;;浅谈创造型的幼儿园教师应具备的心理素质[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

8 廖长霞;;幼儿园教师文化建设实践初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

9 刘兰霞;;做一名有思想的教师[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

10 梁樱;马华维;;天津市市区幼儿园教师工作满意度研究[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 宗河;幼儿园教师配备有了国家标准[N];中国教育报;2013年

2 记者 蒲飞;徐乘参加黄委幼儿园教师节座谈会[N];黄河报;2013年

3 记者 蒋夫尔;新疆农村双语幼儿园教师纳入编制管理[N];中国教育报;2011年

4 本报记者 张媛;立法确定教师最低工资标准[N];法制日报;2012年

5 本报记者 张维;京城部分幼儿园教师九成外地户籍[N];法制日报;2012年

6 大理州幼儿园 杨晓勤;以反思促进幼儿园教师专业成长[N];云南经济日报;2011年

7 本报记者 张维;教师流动纳入幼儿园质量重点评估[N];法制日报;2012年

8 主持人 程熳;技能大赛赛“红”了幼师[N];黄石日报;2010年

9 华东师范大学学前教育系教授 朱家雄;没有最好，只有最适合[N];中国教师报;2011年

10 张艾秋;由虐童事件想到职业道德[N];青海日报;2012年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 吴琼;“理解”视域下的幼儿园教师评价研究[D];东北师范大学;2011年

2 陈蓉晖;幼儿园教师课程决策的个案研究[D];东北师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘芸;养育事件对幼儿园教师专业成长影响的研究[D];南京师范大学;2008年

2 张艳蕾;上海市非在编幼儿园教师生存状态研究[D];华东师范大学;2009年

3 秦奕;幼儿园教师问题意识研究[D];南京师范大学;2005年

4 杨继英;幼儿园教师提问行为及其观念的研究[D];东北师范大学;2006年

5 龚晖;幼儿园教师课程审议的研究[D];南京师范大学;2006年

6 刘艳;幼儿园教师专业成长中“高原现象”研究[D];浙江师范大学;2011年

7 于涛;我国幼儿园教师资格政策的内容分析[D];西南大学;2013年

8 何为;基于幼儿园教师资格考试的教师品性测评研究[D];西南大学;2013年

9 张冬瑞;幼儿园教师运用非正式评价的现状及改进研究[D];首都师范大学;2012年

10 于小清;幼儿园教师关怀行为的个案研究[D];东北师范大学;2013年

，

本文编号：1084075