童话的本质及其教育功能

发布时间：2017-10-26 11:16

  本文关键词：童话的本质及其教育功能

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【摘要】：随着时代的发展,对传统童话质疑者认为:童话中的幻想违背客观事实的真实性、塑造的一些儿童形象折射出被压抑的儿童观、其中包含的狭隘的道德观与伪善的道德教育,背离了教育的真善美。与之相反一些学者辩护称:童话中的幻想具有超越性,具有荒诞美,满足儿童的情感需要、其儿童观是某一时代社会文化的反映、道德主题鲜明、极端化契合儿童直观的思维特点。事情上,儿童在童话阅读中的幻想具有审美意义,应从社会学视角来评价童话中的儿童观,童话道德教育以显性、正向功能为主,但存在隐性、负向功能。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【关键词】： 童话 本质 教育功能
【分类号】：G610
【正文快照】： 儿童是童话的存在,童话是儿童天然的精神食粮,是儿童的梦,是儿童的生活,是儿童眼中的世界。[1]没有童话,周围的世界对于他来说就会变成虽说是美的但却是画在画布的画了,童话却能赋予这幅画以生命。[2]然而随着时代的发展,传统童话显现出某些缺陷,那么如何认识关于传统童话的各

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