基于DEA模型的学前教育资源配置研究

发布时间：2017-10-26 20:19

  本文关键词：基于DEA模型的学前教育资源配置研究

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【摘要】：国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出,国家启动学前教育体制改革试点工作,明确提出“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”“基本普及学前教育、重点发展农村学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育”,学前教育的重视程度得到加强。2010-2013年,全国各地掀起了第一轮学前教育三年行动计划的高潮,各地学前教育有了很大的发展,但总体上看,依然存在城乡间、区域间发展不均衡、布局不合理、师资力量整体薄弱、保教质量整体偏低、财政投入优待加强等许多问题。本文以海南省学前教育发展的状况为例,从资源配置的角度探索在学前教育领域中,如何合理布局、科学规划、制定政策、培养师资、落实资金、督导监管,为促进学前教育均衡、科学、高效、可持续发展的提出建设性意见。本文运用文献法、比较法、数据分析法、DEA(数据包络分析)等研究方法,比较研究国内外及海南学前教育发展的过程、现状,分析促进海南学前教育发展的原因,指出海南学前教育发展存在的问题。选取了财政投入、专任教师数、幼儿园数三个指标为输入变量,毛入学率、在园学生数、优秀幼儿园占比三个指标为输出变量,选取2004-2014年数据,探讨了海南省学前教育资源配置的效率,并针对最近一年的配置情况,提出了改进建议。最后,本文从资源配置优化的角度提出了可操作性的建议。
【关键词】：学前教育 资源配置 DEA模型 海南省
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 绪论8-14
• 1.1 研究的缘起8-9
• 1.2 研究的意义9-10
• 1.3 概念界定及理论综述10-12
• 1.4 研究方法与研究技术路线12-14
• 第二章 国内外学前教育发展分析14-23
• 2.1 国外学前教育发展情况14-18
• 2.2 国内学前教育发展情况18-23
• 第三章 海南省学前教资源配置现状及问题23-37
• 3.1 海南学前教育历史沿革23-27
• 3.2 海南学前教育发展现状27-31
• 3.3 海南省学前教育发展存在的主要问题31-37
• 第四章 学前教育资源配置效率DEA模型及实证37-44
• 4.1 DEA方法基本原理37-39
• 4.2 学前教育资源配置效率模型指标构建39-40
• 4.3 基于海南省数据的学前教育资源配置实证研究40-44
• 第五章 海南省学前教育资源配置优化建议44-51
• 5.1 进一步明确政府责任44-45
• 5.2 健全法制与科学布局并举45-46
• 5.3 进一步加强督导管理46-47
• 5.4 加大财政投入并规范资金使用47-49
• 5.5 提高资源投入的效能49-51
• 参考文献51-54
• 致谢54-55

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本文编号：1100286