农村乡镇中心幼儿园体育活动现状研究

发布时间：2017-10-27 06:30

  本文关键词：农村乡镇中心幼儿园体育活动现状研究

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【摘要】：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强建的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习的基础”、幼儿良好的身体是语言、认知、情绪、社会性等方面的物质基础;幼儿有了强建的体质,愉快的情绪,才能精力充沛、积极主动地投入到外界环境的探索之中,才能与他人建立良好的社会关系。幼儿期是幼儿身体、心理发展的加速时期,也是行为习惯、个性品质开始形成的重要时期,幼儿园体育活动的开展对幼儿身心发展具有重大意义,在幼儿时期实施科学合理的体育锻炼,对其一生的发展都具有积极影响。本研究采用问卷调查法、访谈法、实地观察法、数据统计法对石林彝族自治县8所农村乡镇中心幼儿园的体育活动现状进行调查分析。具体研究内容包括以下四个部分:第一部分绪论,介绍了选题缘由、相关概念界定、文献综述、研究目的及意义、研究对象及方法。第二部分石林彝族自治县农村乡镇中心幼儿园体育活动概况,主要从师资力量、幼儿园体育活动实施情况、体育活动的硬件设施、相关人群对幼儿体育活动的态度四个方面进行现状分析。第三部分通过现状分析得出,石林彝族自治县农村乡镇中心幼儿园体育活动存在的问题主要有:幼儿园师资力量薄弱、幼儿园管理不到位、幼儿园体育活动实施缺乏科学性、幼儿园硬件设施不完善、相关人群对幼儿体育活动认识不足。第四部分针对石林彝族自治县乡镇中心幼儿园体育活动中存在的问题提出相应的对策及建议,主要有:提高幼儿园体育师资队伍质量、回归园长管理权、加强幼儿园体育活动经费管理、提高户外体育活动的有效性、改善体育活动硬件配置、树立正确的幼儿体育观、融入民族元素,彰显地方特色。
【关键词】：乡镇中心幼儿园 户外体育活动 现状
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 绪论9-27
• 第一节 选题缘由9-11
• 一、国家对农村学前教育的重视9-10
• 二、体育活动是幼儿全面发展的保障10-11
• 三、个人的研究兴趣11
• 第二节 相关概念界定11-13
• 一、农村乡镇中心幼儿园11-12
• 二、幼儿园体育活动12-13
• 第三节 文献综述13-23
• 一、国内研究状况13-18
• 二、国外研究状况18-21
• 三、对已有研究的述评21-23
• 第四节 研究目的与研究意义23-24
• 一、研究目的23
• 二、研究的意义23-24
• 第五节 研究对象及方法24-27
• 一、研究对象24
• 二、研究方法24-27
• 第二章 石林彝族自治县农村乡镇中心幼儿园体育活动概况27-54
• 第一节 幼儿园师资力量27-33
• 一、幼儿园及教师基本情况27-30
• 二、幼儿园教师对幼儿体育知识的掌握30-32
• 三、幼儿园班级规模及师幼比32-33
• 第二节 幼儿园体育活动实施情况33-41
• 一、幼儿园体育活动的目标设置33-35
• 二、幼儿园体育活动的主要内容35-36
• 三、幼儿园体育活动的开展形式36-38
• 四、幼儿园体育活动的时间安排38-40
• 五、幼儿园教师对体育活动评价情况40-41
• 第三节 幼儿园体育活动硬件设施41-47
• 一、心幼儿园体育活动场地41-44
• 二、幼儿园体育活动的器械设备44-45
• 三、幼儿园体育活动经费45-47
• 第四节 相关人群对体育活动的态度47-54
• 一、园长对体育活动的态度47-48
• 二、幼儿教师对体育活动的态度48-50
• 三、家长对幼儿园体育活动的态度50-54
• 第三章 石林彝族自治县农村乡镇中心幼儿园体育活动中存在的问题及原因分析54-66
• 第一节 幼儿园的师资力量薄弱54-56
• 一、教师男女比例严重失衡54
• 二、教师学历偏低、专业素养不足54-55
• 三、缺乏专职幼儿体育教师55-56
• 四、师幼比不合理56
• 第二节 幼儿园管理不到位56-57
• 一、管理权缺失56-57
• 二、组织制度不健全57
• 第三节 幼儿园体育活动实施缺乏科学性57-62
• 一、体育活动目标设置缺乏针对性57-58
• 二、体育活动内容单一、缺乏科学性58-59
• 三、体育活动组织形式过于模式化、游戏化，缺乏实效性59-60
• 四、教师对教育教学工作评价及自我评价意识差60-61
• 五、幼儿园体育活动缺少地方特色61-62
• 第四节 幼儿园硬件设施不完善62-64
• 一、场地资源分配不均衡62
• 二、场地类型不合理62-63
• 三、经费短缺、器械种类不全63-64
• 第五节 相关人群对体育活动的认识不足64-66
• 一、园长及教师未把理论付诸行动64-65
• 二、家长对幼儿园户外体育活动认识不足65-66
• 第四章 提高石林彝族自治县农村乡镇中心幼儿园体育活动质量的对策及建议66-80
• 第一节 提高幼儿园体育师资队伍质量66-68
• 一、适当引进男教师，构建性别均衡的教师队伍66
• 二、加强职前职后培训，提高幼儿教师专业素养66-67
• 三、教育部门应尽量增加岗位编制，扩大教师队伍67-68
• 第二节 加强管理68-69
• 一、回归园长管理权68
• 二、明确政府职责、细化活动经费管理68-69
• 第三节 提高幼儿园体育活动的科学性69-76
• 一、建立严格的体育活动时间管理制度69-70
• 二、结合自身实际，，“量身定制”活动目标70-72
• 三、丰富户外体育活动内容，提高其科学性72-73
• 四、打破固定模式，施行有效的组织策略73-74
• 五、提高教师对体育教学活动的评价74-75
• 六、融入民族特色，彰显地方特色75-76
• 第四节 改善体育活动硬件配置76-77
• 一、合理规划体育活动场地类型76
• 二、广开渠道，扩大经费来源、增加器械种类76-77
• 第五节 树立正确的幼儿体育观77-80
• 一、做到“保护”与“发展”相统一77-78
• 二、构建幼儿园、家庭、社会三位一体的体育教育观78-80
• 参考文献80-83
• 附录83-90
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果90-91
• 致谢91

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本文编号：1102338