中美基础教育改革中引入市场机制的比较研究.pdf

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东北师范大学 硕士学位论文 中美基础教育改革中引入市场机制的比较研究 姓名：梁春鸣 申请学位级别：硕士 专业：教育经济与管理 指导教师：周晓红 座机电话号码 摘 要 上个世纪80年代以来，西方各国都在探索教育改革的道路。其中，将市场机制 引入到教育领域成了这次改革一个重要方向，而美国是这其中的典型代表。政府通过 发放教育凭证、创办特许学校、营利性学校等举措，逐步把市场机制引入到了基础教 育领域中来，在各个学校之间形成了竞争局面，促进了各个学校的教育教学改革，达 到了提升教育质量的目的。 随着我国市场体制改革的深入以及西方国家教育改革的影响，在近年来的教育改 革中，我国也在尝试把市场机制引入到教育领域中来，希望通过这种方式解决我国教 育领域中存在的问题。但是改革在取得成效的同时也带来了新的问题，，如教育公平问 题、教育高收费乱收费等问题，这些都是亟待解决的。 美国在教育领域中引入市场机制给了我国一个很好的借鉴作用，从中我们可以看 到其中的不足也能学习到宝贵经验。本文希望在全面介绍中美以市场为导向的基础教 育改革上，通过两者比较，达到完善我国基础教育改革的目的。 本文共分为四部分。第一部分从美国基础教育改革的背景入手，介绍了改革的举 措，并对改革的成效作以总结；第二部分介绍了中国基础教育改革的原由、举措以及 改革中存在的问题；第三部分在全面掌握两国引入市场机制的基础教育改革的基础 上，将两国的改革进行比较，总结了不同之处，由此在第四部分提出了对我国基础教 育改革的建议，如缩小校际间差距，促进基础教育均衡发展；建立公平的竞争机制。

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