学前儿童戏剧教育的三个取向

发布时间：2017-11-04 09:08

  本文关键词：学前儿童戏剧教育的三个取向

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【摘要】：以学前儿童戏剧教育的开展过程为维度,学前儿童戏剧教育呈现出三个取向:儿童取向、游戏取向和质朴取向。儿童取向强调学前儿童戏剧教育应该以儿童为原点,并贯穿整个戏剧教育之中。游戏取向的含义是学前儿童戏剧教育的组织和实施当以游戏的方式展开,同时,游戏内容本身也可以成为戏剧内容的有机组成部分。质朴取向认为学前儿童戏剧应减少对戏剧外在因素的关注,儿童身心一致的表达是其焦点所在。
【作者单位】： 江苏第二师范学院学前教育学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于学习共同体理论的农村幼儿教师培训模式研究”(项目编号:C-c/2011/01/01)
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 学前儿童戏剧是戏剧的一种类型,既有戏剧的一般特性,又有其特殊性。对事物特殊性的认识,有助于我们区别事物,正确地认识事物,按照符合事物发展的规律来进行实践,从而提高实践的有效性。因此,本文尝试探讨和思考学前教育戏剧应有的立场,以使戏剧教育在实践层面能更好地发挥其所

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