结合认知心理特点谈0到3岁婴幼儿阅读指导

发布时间：2017-11-11 05:21

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【摘要】：通过分析0到3岁婴幼儿认知心理发展的特点,探讨开展婴幼儿阅读需要注意的方法和技巧,用来指导家庭阅读及图书馆婴幼儿阅读服务,以期让更多的人掌握婴幼儿阅读的原理和需要注意的操作要点,最终真正地促进我国婴幼儿阅读的开展和普及。
【作者单位】： 重庆图书馆;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 1婴幼儿阅读指导重要性和迫切性婴幼儿阅读是以家庭为主要场所、以家长为婴幼儿提供材料如图书、图片,使婴幼儿凭借变化着的色彩、图像、文字并借助家长形象地讲解来对材料进行幼儿化自我建构的过程,它是从婴幼儿的兴趣入手,以“看、听、说”相结合为主要手段,发展婴幼儿的思

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本文编号：1170006