从资源配置透视我国城乡学前教育均衡发展

发布时间：2017-11-11 09:21

  本文关键词：从资源配置透视我国城乡学前教育均衡发展

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【摘要】：幼儿教育是基础教育的重要组成部分,也是我国国民教育体系的奠基阶段,促进学前教育均衡发展是当前我国学前教育改革与发展的基本思路和政策导向。教育均衡的目标是实现教育需求与教育供给的相对均衡,合理配置幼教资源是学前教育均衡发展的基础。因此,充分了解我国城乡幼教资源配置的现状,全面分析导致城乡学前教育发展失衡的影响因素,是解决我国当前学前教育发展失衡问题的前提。中央和地方各级政府依据公平公正的原则承担公共服务责任,依据弱势补偿原则向薄弱地区实施政策倾斜,以及加强法律规约执行等措施等,是促进我国学前教育健康、均衡发展的有效途径。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【基金】：2011年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“促进黑龙江省城乡学前教育均衡发展的策略研究”(11E094)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 幼儿教育是基础教育的重要组成部分,也是我国国民教育体系的奠基阶段。普及学前教育、促进学前教育均衡发展是当前我国学前教育改革与发展的基本思路和政策导向。幼儿教育资源配置不均是导致当前学前教育发展失衡的直接原因,因此,充分了解我国城乡幼教资源配置的现状,全面分析

【参考文献】

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【相似文献】

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2 文U，

本文编号：1170764