儿童与成人关系的人性回归——基于蒙台梭利教育思想

发布时间：2017-11-12 17:28

  本文关键词：儿童与成人关系的人性回归——基于蒙台梭利教育思想

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【摘要】：审视我国儿童教育的现实状况不难发现,在众多表象背后有一个本质的问题,那就是"儿童与成人的关系是什么与应该是什么",弄清楚这个问题有助于促进儿童的全面发展。从三个方面探求儿童与成人关系的人性回归:一是成人要避免过度地干涉或保护儿童,学会对儿童的爱与尊重;二是成人要在完善自身人格的基础上,关注儿童精神需要的满足;三是成人要勇于打破固有的经验型教育认识,学习并关注儿童成长的各个敏感期。
【作者单位】： 渭南师范学院教育与公共管理学院;
【分类号】：G610
【正文快照】： 王亚娟|渭南师范学院教育与公共管理学院讲师(陕西渭南714099)。蒙台梭利(Mari·Montessori)认为,儿童是在“有准备的环境”中,通过自主“工作”获得其身心发展的。然而,审视我国儿童教育的现实状况不难发现,无论是家庭还是整个社会,都没有为此做好准备。具体表现为:一方面,特

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