多维视野下基础教育课程质量监控机制研究.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：多维视野下的基础教育课程质量监控机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
分类号学校代码G4/4210542密级学号 20070901 O007多维视野下的基础教育课程质量监控机制研究The Research on the MonitoringMechanism of Curriculum Quality inElementary Education from theMulti..dimensional Perspective研究生姓名至生盘指导教师姓名、职称盔堡燧塾撞学科专业堡猩鱼塾堂途研究方向迟猩鱼塾堂厘堡湖南师范大学学位评定委员会办公室2013年5月摘要鉴于课程在教育中的核心地位与对学生的学习质量及学业成就——教育质量和课程质量的主要表征——产生直接而巨大的影响,因此,课程质量监控的必要性毋庸置疑。而课程质量监控机制是实现课程质量监控的重要保障。目前,我国基础教育领域虽然也有三级课程管理、教育督导和课程评价等关于课程质量监控的政策导向和制度设计,但是课程质量监控机制的缺位是一个不可否认的事实。同时,我国关于基础教育课程质量监控机制的理论研究也相当薄弱,亟须加强。本研究遵循“国际视野、本土行动”的方法论原则,尝试从多维的视角来研究和审视基础教育课程质量监控机制,旨在探寻适用于我国基础教育课程现实的、比较完善的课程质量监控机制,以期改善课程实践,更有效地促进学生的学习进而更好地服务于学生的全面发展。本研究具有十分重... 内容来自转载请标明出处.

  本文关键词：多维视野下的基础教育课程质量监控机制研究，，由笔耕文化传播整理发布。