浅谈如何发展幼儿数学思维
本文关键词:浅谈如何发展幼儿数学思维
更多相关文章: 幼儿数学 幼儿教师 生理发展 教学互动 游戏教学 小白兔 认知方式 探究欲望 教学素材 操作材料
【摘要】:正在幼儿数学教学中,如何发展学生的数学思维,激发他们的学习主动性,是需要幼儿教师深入探究考虑的问题。在教学中,教师要了解幼儿的心理和生理发展情况,用有趣、生动的教学方式激发幼儿对数学学习的兴趣,使他们积极主动进行知识探究,形成和发展数学思维。在教学中,教师
【作者单位】: 山东省青岛市崂山区中韩街道午山幼儿园;
【分类号】:G613.4
【正文快照】: 在幼儿数学教学中,如何发展学生的数学思维,激发他们的学习主动性,是需要幼儿教师深入探究考虑的问题。在教学中,教师要了解幼儿的心理和生理发展情况,用有趣、生动的教学方式激发幼儿对数学学习的兴趣,使他们积极主动进行知识探究,形成和发展数学思维。在教学中,教师要对幼儿
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘红;;浅谈幼儿数学教学[J];发展;2009年01期
2 余邦秀;;乐中有学 学中有乐——浅议幼儿数学教学[J];成功(教育);2009年06期
3 蔡春桃;;浅谈幼儿数学教学的几点体会[J];南方论刊;2009年S1期
4 杨玉梅;;浅谈生活中的幼儿数学[J];法制与社会;2009年24期
5 李丽萍;;浅谈幼儿数学教学中教师角色的把握[J];福建论坛(社科教育版);2010年09期
6 李传江;胡晓蓉;;幼儿数学生活化——在自然、真实的情境中突出情感、兴趣的培养[J];基础教育研究;2010年21期
7 高美琴;;生活——幼儿数学教育的有效课堂[J];科学大众(科学教育);2011年05期
8 孟宪春;;幼儿数学教育的点滴体会[J];中国现代教育装备;2011年08期
9 胡彩侠;;浅谈幼儿数学教育[J];教育教学论坛;2011年33期
10 蒋红霞;;幼儿数学教育与其他课程的融合初探[J];学周刊;2012年09期
中国重要会议论文全文数据库 前9条
1 陆萍;;算盘在幼儿数学教育中的作用[A];中国珠算协会学术研究专业委员会2004年年会暨理论研讨会论文集[C];2004年
2 新疆石河子市第一幼儿园珠心算活动课题组;;珠心算引入幼儿数学活动的实验研究[A];中国珠算协会学术研究专业委员会2004年年会暨理论研讨会论文集[C];2004年
3 火洁;;浅谈小班聋幼儿数学教育[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C];2006年
4 郝明;;浅谈如何培养幼儿数学活动的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年
5 袁志斌;李纪伟;李玲玲;李静;;“珠心算教育与幼儿数学教育活动整合”的实验研究[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会论文集[C];2010年
6 常卫利;;浅谈幼儿数学教育[A];2014年2月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
7 段月平;;浅谈幼儿数学教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
8 马永念;;《认一认、数一数》[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年
9 邓桂莲;;略谈幼儿数学教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第二卷)[C];2012年
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 山西省水利厅机关幼儿园 李惠荣;浅谈幼儿数学教育[N];山西经济日报;2011年
2 安塞县楼坪小学 李媛;浅谈幼儿数学生活化教育[N];延安日报;2011年
3 商报记者 文冀;书神奇,市场才神气[N];中国图书商报;2010年
4 余人;评介《中华幼儿识字图典》、《中华幼儿数学图典》[N];中华读书报;2000年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 宋兵;焦虑情绪对大班幼儿数学学习及其加工机制的影响[D];华东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 林存敬;静态评价视角下幼儿数学文本读物现状的研究[D];沈阳师范大学;2013年
2 程祁;家庭文化资本及其对幼儿数学学习的影响研究[D];华东师范大学;2009年
3 王磊;基于多元智能理论的幼儿数学能力发展研究[D];山西大学;2011年
4 李德明;有效教学理念下大班幼儿数学学习活动设计研究[D];上海师范大学;2013年
5 王潞;美国幼儿数学教育课程标准研究及启示[D];陕西师范大学;2011年
6 傅帆;积木游戏中幼儿数学行为及教师干预研究[D];华东师范大学;2012年
7 王曲;母亲教养方式与幼儿数学水平发展[D];安徽师范大学;2010年
8 丁丽;5-6岁幼儿数学问题解决过程的质化研究[D];东北师范大学;2011年
9 腰冰;幼儿数学入学准备的现状研究[D];西南大学;2011年
10 李鹏;蒙台梭利数学学具操作与幼儿数学加减运算能力发展研究[D];陕西师范大学;2009年
,本文编号:1195569
本文链接:https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/1195569.html