儿童“亲自然”教育实践的若干思考

发布时间：2017-11-19 08:00

  本文关键词：儿童“亲自然”教育实践的若干思考

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【摘要】：通过解蔽"亲自然",明晰"亲自然"不仅要亲近物质的、实体的自然物以全其体即出乎其类,同时还要拔乎其萃即超越自然物以达本性,使得人的"自然性"与物的"自然性"相融共生。由此,儿童"亲自然"教育实践理应让儿童愿意亲近自然,会在自然中玩耍;教育是儿童亲自然环境的可能的提供者;以"万物一体,民胞物与"的精神契合为旨归。
【作者单位】： 西北工业大学幼儿园;陕西师范大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“西部地区幼儿园教师职后教育的现状调查与改进策略研究”(12XJC880003) 奕阳教育研究院2013年度青年学者学术研究资助项目(SEI-QXZ-2013-014)
【分类号】：G610
【正文快照】： 随着现代社会的发展以及城市化的膨胀,人与自然渐行渐远并且对立、对抗,这对人们的生活与发展产生了诸多影响,于是人们开始反思人与自然的关系并亲近自然。教育作为一个可能的选择的环境提供者,理所当然不应忽视儿童教育中“自然”的缺失及其造成的不良影响,于是“亲自然”教

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1202825