新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学现状及影响因素分析

发布时间：2017-11-21 02:11

  本文关键词：新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学现状及影响因素分析

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【摘要】：绘本教学作为国内外备受重视的一种阅读教学,在近几年通过"国培"引入新疆部分幼儿园。为促进新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学的发展,本研究对新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学现状及影响因素进行了分析。
【作者单位】： 昌吉学院初等教育学院;木垒县第二双语幼儿园;
【基金】：新疆维吾尔自治区2014年双语教育课题《少数民族地区双语幼儿园运用绘本开展阅读教学的有效策略研究》的阶段性研究成果
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 1问题的提出大量的心理学研究证明:早期阅读与儿童后来的读写水平存在着极大的正相关。如,哈佛大学的一项3—19岁儿童语言和阅读能力追踪研究的结论表明:儿童早期语言和阅读的条件、环境、能力与他们的未来阅读能力以及所有学业成就存在很高的相关关系。因此,早期阅读不仅是儿

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本文编号：1209313