幼儿教师社会支持与社会保障的调查研究

发布时间：2017-11-21 05:17

  本文关键词：幼儿教师社会支持与社会保障的调查研究

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【摘要】：本研究采用自编的《幼儿教师生存状态调查问卷》对江西省520名幼儿教师进行调查。结果显示:幼儿教师的社会支持情况较好,但社会保障情况不佳。幼儿教师与园长、同事及家长关系较好,也经常得到来自园长、同事、家长及幼儿的认同,但幼儿教师普遍认为自己的社会地位不高,民办教师的社会地位较公办教师更低。同时,幼儿教师的自我保护意识不足,四成以上的幼儿教师未购买任何社会保险。但教师在幼儿园的工作较为愉快,对幼儿园的管理也较为认可。
【作者单位】： 南昌师范高等专科学校;
【基金】：江西省社会科学研究“十二五”(2013)规划项目《江西省农村幼儿教师生存状态与改善策略研究》(项目编号:13JY34) 江西省教育科学“十二五”(2015)规划项目《转型社会幼儿教师的职业倦怠特点研究——公办幼儿教师与民办幼儿教师职业倦怠比较的视角》(项目编号:15YB162) 2013年度南昌市社科规划课题(项目编号:Jy201310)的阶段性研究成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 根据美国心理学家马斯洛于1943年提出的需要层次理论,人的需要由低到高依次为生理、安全、情感和归属、尊重及自我实现的需要。低一级的需要得到满足后,人就会产生更高一级的需要,直到最终产生自我实现的需要。[1]本研究中的社会支持和社会保障涉及了安全、情感和归属、尊重这

【共引文献】

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本文编号：1209823