学前美术教学多维示范方法探析

发布时间：2017-11-22 00:20

  本文关键词：学前美术教学多维示范方法探析

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【摘要】：当下学前美术示范出现两种极端的教学做法,一种是过分强调教师的示范作用;另一种是不进行示范。这两种做法不仅不利于学生美术的学习,而且阻碍学生身心健康的发展。因此,笔者对此现象进行分析并且总结,提出以学生为主的多维示范教学,以此激发学生的绘画兴趣,促进儿童的身心健康,进而全面的发展学生综合能力。
【作者单位】： 广西艺术学院;
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 示范画是教师为学生提供的美术范例,具有直观性、启发性、兴趣性、审美性的特点。多维示范是指儿童美术创作教学中,教师为儿童提供多维度的范例刺激,以促成儿童美术创作基本能力的养成。1学前美术示范是激发学生学习美术的一种手段,它对培养学生审美能力和想象力起着举足轻重

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本文编号：1212820