集合在学前教育专业中的应用

发布时间：2017-11-22 22:14

  本文关键词：集合在学前教育专业中的应用

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【摘要】：在上世纪60、70年代,中小学数学现代化运动已经兴起,集合概念教学由此产生。集合概念是学生掌握分类、计数、加减运算等能力的基础,对幼儿数学学习具有启蒙性的特点。
【作者单位】： 瓮安县中等职业学校;
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 一、集合的数学特点集合是数学教学中学生应掌握的基本概念之一,在生活中,随处可见集合知识和集合问题。比如,一个班级的幼儿数量、红红的毛绒玩具、强强的电动玩具等都是集合。只要是由某种相同属性的事物组合的整体就是集合,这里所谓的相同属性指物体的相同特征,比如颜色、

【参考文献】

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1 潘翔;陈敖;章国栋;;结合统计分类和边缘特征的最优视图提取[J];中国图象图形学报;2013年08期

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本文编号：1216230