幼儿艺术教育实践中“考级热”现象探讨——基于“本能的缪斯”视角

发布时间：2017-11-28 18:37

  本文关键词：幼儿艺术教育实践中“考级热”现象探讨——基于“本能的缪斯”视角

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【摘要】：幼儿艺术教育是学前教育的重要组成部分,它有助于提升幼儿感受美、发现美、创造美的能力。然而,伴随着人们对幼儿教育的重视,幼儿艺术教育"考级热"愈演愈烈。本文从两个典型案例入手,以挪威教育家让—罗尔·不约克沃尔德"本能的缪斯"视角分析当前幼儿艺术教育陷入的误区,提出了正确发展幼儿艺术教育的几点思考。
【作者单位】： 苏州高等幼儿师范学校;
【分类号】：G612
【正文快照】： 幼儿艺术教育实践中“考级热”现象探讨——基于“本能的缪斯”视角高丽萍(苏州高等幼儿师范学校,江苏苏州215031)《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创

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