幼儿创意戏剧的戏剧性评估及理论基础探究

发布时间：2017-11-29 06:02

  本文关键词：幼儿创意戏剧的戏剧性评估及理论基础探究

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【摘要】：采用文献阅读、作品分析、观察比较和访谈等方法,对江苏省江阴第二实验幼儿园的九部不同年龄幼儿表演的不同题材的戏剧作品进行了戏剧性分析和评估,探讨了幼儿创意戏剧作品在创作过程中所体现的教育理念和内涵,分析了不同年龄段幼儿创意戏剧的理论基础,以期将教育和戏剧相互沟通,共同促进幼儿的全面发展。
【作者单位】： 英国利兹大学;江苏第二师范学院学前教育学院;
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于幼儿园教师专业标准下的幼儿教师进阶式培训模式研究”(项目编号:2013SJD880003)
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 幼儿创意戏剧是一种非正式的戏剧活动。它不是由成人或儿童通过专业训练,以舞台剧的形式呈现给观众的正式剧场演出,而是一种以创作教学过程为主的创造性幼儿戏剧,其重点在于参与者经验重建的过程。具体来说,幼儿创意戏剧是一种在自然开放的气氛下,通过幼儿的肢体律动、默剧、

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