易拉罐游戏中的“破坏大王”——游戏中教师介入指导策略

发布时间：2017-12-17 05:10

  本文关键词：易拉罐游戏中的“破坏大王”——游戏中教师介入指导策略

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【摘要】：区角活动是幼儿适应群体生活的有效手段,同时在活动中可以使幼儿掌握基本的社会行为规则。所以老师应当引导幼儿明确对错,换位思考,理解他人,学会约束自己的行为,与同伴积极协商,提高社会适应能力。
【作者单位】： 济南市天桥区幼教中心实验幼儿园;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 区域活动是幼儿学习、探索、不断自我完善的活动,也是影响幼儿发展的中介,教师必须要给幼儿自我发展的机会,更要注重对活动的指导,同时要保证幼儿在区域活动中的主体地位。情景描述:孩子们喜欢把易拉罐拿起来玩“盖高楼”的游戏。航航和一凡正在非常投入的比赛:谁盖的“高楼”

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 龚书静;韦耀阳;张纯;;绘画在幼儿语言教育中的应用分析[J];教育与教学研究;2014年10期

2 龚书静;韦耀阳;张纯;;绘画在幼儿语言教育中的应用研究[J];基础教育研究;2014年11期

3 沈霞焱;;浅谈同伴冲突对幼儿人际交往的影响及解决策略[J];教师;2014年36期

4 田林;王英;张利洪;曹晓君;成云;涂q，

本文编号：1298847