幼儿教师科学教育活动设计能力的现状调查研究

发布时间：2017-12-23 15:08

  本文关键词：幼儿教师科学教育活动设计能力的现状调查研究　出处：《常州工学院学报(社科版)》2015年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用访谈法对A市B区5所幼儿园中的部分教师进行访谈。并采用文献法对部分幼儿教师的教学方案进行分析研究,得出了相关结论。发现A市B区幼儿教师在科学活动目标的确定、材料的准备、内容的选择、活动方法和组织形式的运用、活动过程的组织和评价方法的运用方面存在一些问题。本研究在分析现状形成原因的基础上,提出提高幼儿教师科学教育活动设计能力的建议:提升职前幼儿教师科学教育活动基本素质,提高职后幼儿教师科学教育能力的培训力度。
【作者单位】： 常州工学院师范学院;
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 引言教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”科学教育是幼儿园教育内容中的一个重要组成部分,而提高幼儿

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本文编号：1324370