加达默尔的游戏观对儿童游戏教育的启示

发布时间：2017-12-27 17:18

  本文关键词：加达默尔的游戏观对儿童游戏教育的启示　出处：《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：加达默尔认为:游戏是艺术本体论阐释的入门,是在往返重复中更新自身的活动;游戏的主体是游戏本身,游戏的存在方式是自我表现;游戏由游戏者和观赏者共同组成,游戏与严肃有本质的联系。这一全新的游戏观念和研究视角,对我们进行儿童游戏教育有重要意义:要求我们从本体论的视角去认识和理解儿童游戏,充分认识儿童游戏活动自身的价值,严肃对待儿童游戏,充分发挥儿童游戏的本体价值。
[Abstract]:Gadamer thinks that game is the introduction of ontology of art, the activity of updating itself in the process of repetition, the main body of game is the game itself, the way of existence is self expression, the game is composed of players and spectators, and games are closely linked with seriousness. This new game concepts and research perspective, children's game education is of great significance for us: we from the perspective of ontology to recognize and understand children's games, fully understand the children's play their own value, treat children's play seriously and give full play to the ontological value of children's play.
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【基金】：广西教育科学“十五”规划课题“幼儿园教学活动游戏化的研究”(2005C056)
【分类号】：G613.7
【正文快照】： “游戏”历来是人们关注的重要事物。进入当代,游戏从艺术和审美扩展到哲学和语言的领域,为哲学、语言学、文化学、社会学、人类学、心理学、教育学等学科密切关注。德国当代哲学解释学大师加达默尔对游戏问题也极为重视,他的游戏观是他开创的哲学解释学的基石。他采用了完全

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1342485