在自主活动中促进幼儿个性和谐发展

发布时间：2017-12-28 06:29

  本文关键词：在自主活动中促进幼儿个性和谐发展　出处：《学前教育研究》2008年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：促进幼儿个性和谐发展是幼儿教育永远的追求。自主活动不仅为幼儿提供了展现个性的机会,而且是促进幼儿个性和谐发展的有效途径。幼儿园要善于组织各种自主活动,让幼儿在成为自己生活、学习与游戏的主人的过程中实现个性的和谐发展。在此过程中,教师要把握好幼儿个性发展与社会性发展的矛盾统一关系。
[Abstract]:Promoting the harmonious development of children's personality is the eternal pursuit of preschool education. Independent activities not only provide young children with the opportunity to show their personality, but also an effective way to promote the harmonious development of children's personality. The kindergarten should be good at organizing all kinds of independent activities so that children can realize the harmonious development of their personality in the process of becoming their masters of life, learning and games. In this process, teachers should grasp the contradictory and unified relationship between children's personality development and social development.
【作者单位】： 江苏省张家港市梁丰幼儿园;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“在自主活动中促进幼儿个性和谐发展的研究”(项目批准号:FHB060324)的阶段性研究成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 在幼儿园教育背景下,所谓自主活动指在教师指导下,幼儿根据自身的兴趣与需要自由地选择活动内容、活动材料与活动方法,并通过自我调控完成具体学习目标的教育活动。“自主活动是幼儿最为喜欢的活动,更是幼儿个性面貌自然而真实流露的时刻”。[1]教师要善于组织幼儿在园的各种

【参考文献】

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【共引文献】

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