开展教学反思的价值及其有效途径
本文关键词：开展教学反思的价值及其有效途径 出处：《学前教育研究》2010年08期 论文类型：期刊论文
【摘要】：教学反思是幼儿教师有效提升教育活动质量、促进幼儿全面发展和自身专业成长的重要途径。目前幼儿教师在进行教学反思时普遍存在诸如重事实描述轻理论思考,重结果反思轻过程反思以及反思内容单一等问题。有效的教学反思应是对教育活动全过程的反思,并且应实现个人反思与集体反思的充分互补。
[Abstract]:Teaching reflection is to improve the quality of educational activities effectively. It is an important way to promote the all-round development of children and their own professional growth. At present, there is a general problem in the teaching reflection of preschool teachers, such as emphasizing facts description and neglecting theoretical thinking. The effective reflection of teaching should be the reflection of the whole process of educational activities, and the full complement of individual reflection and collective reflection should be realized.
【作者单位】： 甘肃省玉门市第二幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 面对当前新一轮课改,幼儿教师如何有效提升教育活动质量、促进自身专业成长和幼儿全面发展,已成为课改的重要目标。随着教育研究的深入,借助教学反思深刻理解教学、理解课程,培养反思型幼儿教师已成为实现上述幼教改革目标的重要途径。一、幼儿教师进行教学反思的教育价值反
【共引文献】
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，本文编号：1382168
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