图画书:学前儿童通向多元智能阅读的桥梁

发布时间：2018-01-05 13:27

  本文关键词：图画书:学前儿童通向多元智能阅读的桥梁　出处：《中国教育学刊》2010年S1期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：图画书是学前儿童阅读的起点,是开启儿童阅读人生的第一本书。图画书有别于其他形式的语言或视觉艺术,它通过文字和图画共同传达故事信息。图画书阅读是一种复杂的心理过程,需要学前儿童运用大量的阅读知识、经验和策略。基于此,图画书阅读对学前儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展都具有重要的价值。图画书具有多元智能的元素,是学前儿童通向多元智能阅读的桥梁。
[Abstract]:Picture books are the starting point of preschool children's reading and the first book to open children's reading of life. Picture books are different from other forms of language or visual art. Picture book reading is a complex psychological process, which requires preschool children to use a large amount of reading knowledge, experience and strategies. Picture book reading is of great value to the development of language, imagination, thinking, emotion, socialization and aesthetic ability of preschool children. Picture books have the elements of multiple intelligences. It is a bridge for preschool children to read with multiple intelligences.
【作者单位】： 北京市幼儿师范学校;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 当前国内外教育工作者越来越重视学前儿童的阅读。来自日本的早期阅读专家石井勋博士通过自己三十多年的研究最终得出这样的结论:“阅读能力是任何学习的基础,因为每一门学问都从阅读书籍开始。我们的孩子至今还有很多人由于阅读能力薄弱,导致产生学习的障碍。唯有在幼儿期就

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