奥尔夫儿童音乐教育异化现象点击

发布时间：2018-01-05 23:25

  本文关键词：奥尔夫儿童音乐教育异化现象点击　出处：《学前教育研究》2005年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：我国许多幼教机构都在学习、借鉴奥尔夫儿童音乐教育体系,但是我国相当一部分幼儿园在还未真正了解奥尔夫儿童音乐教育体系的内涵或者并未具备独立实施这一音乐教育课程能力的情况下,就刻意求新、盲目照搬,在学前艺术教育实践中出现了浅表化、片面化、贵族化和“时装化”等异化现象。这些异化现象应引起幼教工作者的高度警惕。
[Abstract]:Many preschool institutions in China learn and use Orff ' s children ' s music education system , but some kindergartens in China do not really know the connotation of Orff ' s children ' s music education system or do not have the ability to carry out this music education course independently .

【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院学前教育系
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 所谓“异化”,通常的解释是指事物的本质被扭曲,甚至走向了该事物的对立面。奥尔夫儿童音乐教育体系在我国学前艺术教育实践中的异化现象主要表现在以下几个方面:一、浅表化20世纪初,欧洲艺术创作领域出现了一股强大的突破传统文化禁锢回归自然的思潮。受其思潮的影响,奥尔夫

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1385331