家庭教育指导工作的对象、内容与形式

发布时间：2018-01-06 01:06

  本文关键词：家庭教育指导工作的对象、内容与形式　出处：《上海教育科研》2000年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 幼儿家庭教育 家庭教育指导 指导工作 上海地区 内容与形式 指导形式 儿童家长 外来人口 指导内容 组织形式

【摘要】：正 中央教育科学研究所八十年代牵头组织的一项大型研究证实,幼儿园在园幼儿认知发展的水平和个性发展的个别差异与家庭教育和环境的联系比与幼儿园教育和环境的联系更为密切。九十年代上海、北京、重庆、沈阳合作的一项研究发现,上海地区幼儿家庭教育的质量不如北京。上海市教育科学研究所、上海市家庭教育研究会和上海市家庭教育心理研究会对上海地区幼儿家长的教育观念、教养态度和教育行为等方面存在问题、产生原因和指导措施施进行了大量研究。九十年代初开始,对家庭教育的研究和对家长进行家庭教
[Abstract]:A large study led by the Central Institute of Educational Sciences in 80s confirmed that. The level of kindergarten children's cognitive development and individual differences in personality development are more closely related to family education and environment than to kindergarten education and environment. 90s, Shanghai, Beijing, Chongqing. A Shenyang collaboration study found that the quality of early childhood family education in Shanghai is not as good as that in Beijing. The Shanghai Family Education Research Association and the Shanghai Family Education Psychological Research Association have some problems on the educational concept, attitude and behavior of parents in Shanghai. Since the beginning of 90s, the research on family education and parents' family education has been carried out.
【作者单位】： 上海市教科院普通教育研究所
【分类号】：G616
【正文快照】： 中央教育科学研究所八十年代牵头组织的一项大型研究证实,幼儿园在园幼儿认知发展的水平和个性发展的个别差异与家庭教育和环境的联系比与幼儿园教育和环境的联系更为密切。①九十年代上海、北京、重庆、沈阳合作的一项研究发现,上海地区幼儿家庭教育的质量不如北京。②上海

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李洪曾;家庭教育指导工作的对象、内容与形式[J];上海教育科研;2000年06期

2 李洪曾;幼儿家庭教育及其指导的意义[J];山东教育;2001年36期

3 李洪曾;我国幼儿家庭教育研究的回顾与任务[J];江西教育科研;1997年05期

4 李洪曾;近年我国学前家庭教育的指导与研究[J];学前教育研究;2004年06期

5 李洪曾;如何进行幼儿家庭教育指导实验[J];学前教育研究;1998年02期

6 庄晓青;浅议家庭教育指导[J];山东教育;2001年27期

7 罗英智;全国学前家庭教育指导与社区教育模式研讨会召开[J];早期教育;2004年12期

8 李洪曾;学前家庭教育指导应该有不同的模式[J];学前教育研究;2004年10期

9 翁亦诗;上海市幼儿园家庭教育指导工作的现状及发展[J];上海教育科研;1998年09期

10 詹龙泽;家教中的三种错误认识[J];幼儿教育;1990年02期

相关会议论文 前10条

1 段维荣;;全日制幼儿园如何开展家庭教育指导工作[A];山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编[C];2002年

2 李雯;李莉;孙建华;;试论在家庭中对幼儿进行挫折教育摘要[A];山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编[C];2002年

3 尹文利;;幼儿园教育如何与家庭教育相结合[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

4 施建霞;;浅谈家庭教育对幼儿语言的影响[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

5 王朝霞;;家庭教育中如何满足幼儿对科学的探索欲[A];科学素质培养的实践和探索[C];2009年

6 张俊丽;;搞好家园共育,形成教育合力[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华北卷）[C];2012年

7 叶向荣;;办好家长学校,促进幼儿健康发展[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华北卷）[C];2012年

8 倪慧渊;;幼儿园利用家庭和社区教育资源开展幼儿教育活动的研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

9 张景艳;;抓好幼儿时期的家庭美德养成教育[A];中华民族传统美德教育实验研究文集（第四卷）[C];1996年

10 徐爱萍;;家园共育科技花——让幼儿科技活动进入家庭指导策略的研究[A];创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 南京市鼓楼区凤凰幼儿园 王丽;利用家长资源 促进家园互动[N];江苏教育报;2009年

2 李金花 作者单位 凉州区共和街小学;小学生家庭教育点滴谈[N];武威日报;2005年

3 本报记者　 钮怿;奢侈教育能培养天才儿童？[N];文汇报;2006年

4 全国妇联副主席、书记处第一书记 黄晴宜;创新发展家庭教育 促进和谐社会建设[N];中国妇女报;2007年

5 本报记者 冯舒玲;良好的习惯 成功的基石[N];宁夏日报;2008年

6 记者 陈广琳　通讯员 谢璧联 彭菲;第二届“育儿讲堂”受热捧[N];深圳商报;2010年

7 徐晟睿　郑晓烨;香坊成立人口早教中心[N];哈尔滨日报;2010年

8 江西 潘亮;山村家教火起来[N];中国信息报;2004年

9 本报记者 郑晋鸣　通讯员 段晨澄;早教乱象引人忧[N];光明日报;2011年

10 时敏燕;让家长和学校成为教育共同体[N];无锡日报;2005年

相关博士学位论文 前1条

1 杨佳;西方元素对中国近代学前教育的影响[D];华中师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 马丽娜;5～6岁幼儿对“家”的理解研究[D];南京师范大学;2008年

2 赵婷;幼儿美术教育研究幼儿美术读物的使用方法—亲子阅读[D];河北师范大学;2006年

3 徐光荣;3～6岁幼儿阅读能力培养的研究[D];首都师范大学;2005年

4 林倩;幼儿情感教育的现状与发展初探[D];江西师范大学;2005年

5 王雅宁;幼儿园家庭教育指导现状研究[D];天津师范大学;2012年

6 杜丽;重庆市流动幼儿教育现状研究[D];西南大学;2011年

7 金锦秀;武昌区幼儿园为社区儿童早期教育服务现状的调查研究[D];华中师范大学;2008年

8 廖华波;亲子培训对儿童幼儿园适应的影响研究[D];浙江师范大学;2009年

9 侯爱民;关于同伴关系对儿童的影响及相关教育对策研究[D];首都师范大学;2002年

10 岳爱峰;1978年以来我国幼儿园与家庭关系政策的价值分析[D];山东师范大学;2003年

，

本文编号：1385619