《幼儿园教育环境质量评价量表》的特点、结构和信效度检验

发布时间：2018-01-12 03:05

  本文关键词：《幼儿园教育环境质量评价量表》的特点、结构和信效度检验　出处：《学前教育研究》2008年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：《幼儿园教育环境质量评价量表》是在借鉴ECERS-R和ECERS-E的结构形式的基础上,依据指导我国幼儿园教育实践的重要文件《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》编制的一份5级评定量表,包含物质环境创设、人际互动、生活活动和课程4个领域,共25个项目。研究表明,该量表具有较强的实践性和可操作性,内容适合中国幼儿园教育实践,能够反映并区分幼儿园教育环境质量的高低,具有较高的观察者内部一致性、内容效度和结构效度。
[Abstract]:Based on the structure form of ECERS - R and ECERS - E , the kindergarten education environment quality evaluation scale is based on the structure form of ECERS - R and ECERS - E , which contains 25 projects , which are composed of material environment creation , interpersonal interaction , living activity and curriculum .

【作者单位】： 北京师范大学教育学院 北京师范大学教育学院
【基金】：北京市教育科学规划课题“托幼机构办园成本、效益和质量之间的关系研究”(项目批准号:ACA03031)的阶段性成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 近几十年来,有关托幼机构教育质量的大量研究结果证实,高质量的托幼机构教育对幼儿当下和后续的学习和发展、家庭乃至整个社会的发展都具有不可忽视的积极作用。[1][2]托幼机构教育质量评价正是区分和识别高质量的托幼机构教育的重要方法。其中,制定合理的评价标准是开展评价

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1412392