五年一贯制学前教育专业校本化实习课程要素初探
本文关键词：五年一贯制学前教育专业校本化实习课程要素初探 出处：《常州信息职业技术学院学报》2015年05期 论文类型：期刊论文
【摘要】：学前教育专业校本化实习课程是幼儿教师职前教育的重要组成部分,它有利于培养学习者的问题意识。本文从课程的学、教及实施工具的角度探讨了该课程的要素,指出校本化实习课程实习者的学习特点:富有建构性和叙事性、真实环境中的做中学以及文化互动性,教师在校本化实习课程中扮演着观察者、活动组织者、对话者、合作者、关怀者等多种角色,强调通过加强建设教育实习基地和设计以问题为导向的校本化实习手册来促进校本化课程实施。
[Abstract]:School-based internship course for preschool education is an important part of preschool teachers' pre-service education, which is helpful to cultivate learners' awareness of problems. From the perspective of teaching and implementing tools, this paper probes into the elements of the course, and points out the learning characteristics of the students in the school-based internship course, which are full of constructivism and narration, the learning of doing in the real environment and the interaction of culture. Teachers act as observers, event organizers, interlocutors, collaborators, carers and so on in school-based internships. Emphasis is placed on strengthening the construction of educational practice bases and designing problem-oriented school-based practice manuals to promote the implementation of school-based courses.
【作者单位】： 常州幼儿师范学校;江苏联合职业技术学院常州学前教育分院;
【基金】：常州市教育科学“十二五”规划课题(z/2012/02)
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： play the roles of observing,arranging the activities,dialoguing,cooperating,and caring.The paper emphasizes that we shouldstrengthen the construction of teaching practice base,and design the problem-oriented school-based practice manual.教育实习是幼儿教
【共引文献】
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本文编号：1416149
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