游戏时长对幼儿积木游戏行为与作品的影响

发布时间：2018-01-13 16:04

  本文关键词：游戏时长对幼儿积木游戏行为与作品的影响　出处：《学前教育研究》2009年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本研究主要运用观察法和作品分析法,考察了积木游戏不同时长对各年龄班幼儿游戏中行为和作品复杂度的影响,结果表明小班单次合理的积木游戏时长应为10分钟;中班单次合理的积木游戏时长至少应为20分钟;大班单次积木游戏的合理时长也应保证不少于20分钟,而且大班幼儿在单次积木游戏的合理时长上存在显著的个体差异,对于喜爱搭建积木、建构水平较高的幼儿,教师应给予其30分钟甚至更长的积木游戏时间。
[Abstract]:This study mainly uses the observation method and the work analysis method to investigate the influence of the different time of building block game on the behavior and the complexity of the works in different age classes. The results showed that the reasonable building block game time should be 10 minutes. A reasonable building block game should last at least 20 minutes. The reasonable time of large class single building block game should also be guaranteed not less than 20 minutes, and there are significant individual differences in the reasonable time of single building block game in large class children. Teachers should give children with a higher level of construction 30 minutes or more of building block play time.
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 一、问题提出积木游戏是指幼儿操作积木材料进行物体造型的游戏,深受学龄前儿童的喜爱。[1]国内外相关研究已经论证了积木游戏对幼儿各方面发展的推动作用,[2][3]并得到了幼教工作者的广泛认可。[4]为了充分地发挥积木游戏的发展功能,教师应保障幼儿有充足的积木游戏时间。然

【参考文献】

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【共引文献】

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