西方学前教育理论与实践的新进展

发布时间：2018-01-14 07:27

  本文关键词：西方学前教育理论与实践的新进展　出处：《比较教育研究》2002年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：20世纪90年代是自60年代以来学前教育再度受到重视、学前教育理论与实践获得 较大发展的时期。本文从托幼机构教育、教学法研究、文化适宜性等三个方面,总结分析了20世纪 80年代末、90年代初以来西方学前教育在理论与实践上的进展、变化及其原因,并对学前教育的 未来发展趋势提出了一些看法。
[Abstract]:In the 1990s , the preschool education has been paid more attention since the 1960s , and the theory and practice of pre - school education have gained great development . This paper summarizes the progress , changes and causes of western pre - school education in theory and practice since the late 1980s and early 1990s , and put forward some opinions on the future development trend of preschool education .

【作者单位】： 北京师范大学教育学院学前教育系
【分类号】：G610
【正文快照】： 20世纪的60年代和90年代是学前教育发展的两个高峰期，但是发展的背景和关注的问题却有所不同。60年代学前教育之所以受到重视，从理论上来说，是因为打破了智力固定不变的传统看法，，确立了早期经验在人的智力发展中起着重要作用的观点；从社会背景来看，学前教育作为“早期

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本文编号：1422601