中国农村幼教师资存在的主要问题及发展对策
本文关键词：中国农村幼教师资存在的主要问题及发展对策 出处：《学前教育研究》2008年02期 论文类型：期刊论文
【摘要】：农村幼儿教育发展的关键因素之一是师资问题。当前我国农村幼教师资存在的问题主要体现在学历、职称和社会待遇等方面。从其产生背景来看,农村社会的二元结构、脱离农村教育实际的教师政策、城乡有别的社会待遇以及断档的师资培训是其根源所在。政府应从确立农村幼教师资身份、修订教师编制标准、建构城乡幼教师资流动机制等方面促进我国农村幼教师资的发展。
[Abstract]:One of the key factors in the development of rural early childhood education is the teacher problem. At present, the problems of rural preschool education teachers in our country are mainly reflected in the educational background, professional title and social treatment. The dual structure of rural society, divorced from the actual teacher policy of rural education, the social treatment in urban and rural areas as well as the off-file teacher training is its root. The government should establish the status of rural preschool teachers. To improve the development of rural preschool teachers in China, we should revise the standards of teacher establishment and construct the mechanism of teachers' mobility in urban and rural areas.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【基金】：教育部哲学社会科学重大课题“我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究”(项目批准号:03JZD0035) 东北师范大学人文社科青年基金项目“县级区域性基础教育督导机制研究”(项目批准号:05QN011)的研究成果之一
【分类号】：G615
【正文快照】： 农村幼儿教育的发展不仅是全国幼儿教育事业发展的重要部分,也是我国社会发展的重要指标。而农村幼儿教师素质的高低是影响和制约农村幼教事业发展的关键。虽然农村幼教师资在近十几年的发展历程中取得了一定的进步,学历水平提高较快,幼儿园教师与小学教师学历水平基本相当,
【参考文献】
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1 蔡e，
本文编号：1424913
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