从能力本位教育看幼儿教师培训

发布时间：2018-01-15 18:18

  本文关键词：从能力本位教育看幼儿教师培训　出处：《学前教育研究》2005年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：新《纲要》的试行对在职幼儿教师的能力素质提出了新的要求,也对幼教机构的教师专业化培训工作提出了更高要求。为此,有必要借鉴能力本位教育思想和课程模式,弥补传统的教师培训的缺憾,促进幼儿教师的专业化成长。
[Abstract]:The trial of the new outline puts forward new requirements for the ability and quality of the in-service preschool teachers, as well as higher requirements for the professional training of teachers in the preschool education institutions. It is necessary to learn from the idea of capability-based education and curriculum model to make up for the shortcomings of traditional teacher training and to promote the professional growth of preschool teachers.
【作者单位】： 成都金苹果国际幼儿教育机构 成都金苹果国际幼儿教育机构
【分类号】：G615
【正文快照】： 冷静分析,我们传统的教师培训工作有很多不尽人意的地方。其一,培训目标模糊,容易流于形式。我们到底是为单纯提高教师的知识水平还是为提高其执教能力、专业水平?教师的专业能力水平目标到底是什么?其二,培训方式单一,不能适应信息时代和素质教育的要求。虽然现在有园本培训

【共引文献】

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本文编号：1429508