破解“入园难”需顶层设计

发布时间：2018-01-19 01:22

  本文关键词： 学前教育发展 顶层设计 农村地区 地区发展 学龄儿童 战略思路 理论指导 最大价值 实际效果 规划纲要　出处：《人民论坛》2011年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正房山学前教育发展,有理论指导,有战略思路,有战术对策,有实际效果。其最大价值是解决了农村地区特别是深山区学龄儿童"入园难"的问题,为中国广大农村地区发展学前教育提供了样板。
[Abstract]:The development of preschool education in Zhengfangshan has theoretical guidance, strategic thinking, tactical countermeasures and practical effects. Its greatest value is to solve the problem of "getting into school" for school-age children in rural areas, especially in deep mountain areas. It provides a model for the development of preschool education in the vast rural areas of China.
【作者单位】： 教育部教育发展研究中心;
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 房山学前教育发展,有理论指导,有战略思路,有战术对策,有实际效果。其最大价值是解决了农村地区特别是深山区学龄儿童“入园难”的问题,为中国广大农村地区发展学前教育提供了样板。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》首次将学前教育单列成章,分别在总体战略

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