从“五小道德行为”谈幼儿道德教育策略的构建

发布时间：2018-01-22 11:02

  本文关键词： 幼儿德育 道德行为 教育策略 道德教育 道德情感 道德认知 建设计划 勇于创新 心理健康 幼儿园　出处：《上海教育科研》2007年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正“五小道德行为”源自于中国“小公民”道德建设计划。“五小”行为即:在家庭,做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会,做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所,做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时,做胸怀开阔、心理健康、勤奋自勉、勇于创新的“小主人”。
[Abstract]:"five small moral behavior" is derived from China's "small citizen" moral construction program. "five small" behavior is: in the family, filial piety, care for relatives, thrift, love labor "little helper"; In the society, do love the motherland, polite, honest and trustworthy, law-abiding "small model"; In the school, do solidarity, help each other, respect others, good at cooperation "little partner"; In the community and public places, do care for public property, pay attention to hygiene, protect the environment, observe the order of the "little guard"; In solitude, do open-minded, mental health, diligence and self-encouragement, the courage to innovate the "small master."
【作者单位】： 江苏省常州市钟楼区怀德苑幼儿园 江苏省常州市钟楼区怀德苑幼儿园
【分类号】：G611
【正文快照】： “五小道德行为”源自于中国“小公民”道德建设计划。“五小”行为即:在家庭,做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会,做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和

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本文编号：1454483