高中生英语阅读调查与高中英语课程改革的对策研究

  本文关键词：从学科到学生：基础教育课程改革的应然走向之一研究，，由笔耕文化传播整理发布。

《苏州大学》 2015年

高中生英语阅读调查与高中英语课程改革的对策研究

邹蓉  

【摘要】：随着经济的发展,英语的作用越来越重要。作为一门国际通用语言,现在世界各国都开设了英语课程,中国也不例外。每一种语言的习得都依靠大量的阅读。许多语言学家和教育家发现大量阅读有利于第二语言能力的提高。新课程改革的深入,使得阅读在英语教学中的地位越来越重要。但是长期以来,由于应试教育的压力,教师和学生认为英语阅读就是进行英语阅读理解训练。对于英语阅读概念的错误理解,使得目前高中生英语阅读的状况不容乐观。本文首先提出问题,并对阅读的相关理论作了阐述。其次,以苏州市两所普通高中的部分学生和教师为调查对象,调查了新课程背景下的高中生英语阅读情况,同时进行了个别访谈。在此基础上进行分析和总结,得出高中生目前英语阅读的现状,然后结合调查及访谈结果,分析得出当前高中生英语阅读现状和英语教学现状的成因。最后,针对高中生英语阅读存在的问题和发展趋势,结合新课程对高中英语教学的要求,在相关理论的指导下对高中英语课程改革的策略进行了探索,总结得出了相应的应对策略建议。

【关键词】：
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.41
【目录】：

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