对我国当前幼儿园数学教育政策的反思

发布时间：2018-01-28 19:42

  本文关键词： 幼儿园 数学教育 政策　出处：《学前教育研究》2005年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文尝试比较了新中国成立后不同时期的幼儿园数学教育政策,在纵向比较中总结当前政策有关幼儿园数学教育目标、内容和方法等方面规定的特点,并对这一政策背后的理论基础及其适宜性进行了反思。
[Abstract]:This paper attempts to compare the kindergarten mathematics education policies in different periods after the founding of New China, and summarizes the characteristics of the current policy concerning the kindergarten mathematics education objectives, contents and methods in the longitudinal comparison. The theoretical basis and suitability of this policy are also reviewed.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【分类号】：G613
【正文快照】： 幼儿园数学教育实践的改善,不仅需要理论的更新,更需要政策的保障。幼儿园数学教育政策直接影响幼儿园数学教育实践改革的成败。本文尝试对新中国成立后各时期的幼儿园数学教育政策作一纵向比较,在把握当前政策特点的同时,对其基本观点进行反思。一、当前我国幼儿园数学教育

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本文编号：1471380