试析国际人权法中的儿童受教育权

发布时间：2018-01-31 13:04

  本文关键词： 儿童权利公约 受教育权 国际人权法 国家义务 教育目的 文化权利 中等教育 可接受性 可适应性 联合国大会　出处：《比较教育研究》2009年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：受教育权是国际人权法确认的一项基本人权。受教育权既属于第二代人权,也属于第一代人权。国际人权文件中的受教育权包括四项内容:教育的目的、教育的受益权、教育的自由权及教育的平等权。国家必须尊重、保护并实现个人的受教育权,在教育的可获得性、可进入性、可接受性和可适应性四个方面履行相关义务。
[Abstract]:The right to education is a fundamental human right recognized by international human rights law. The right to education belongs to both second-generation and first-generation human rights. The right to education in international human rights instruments includes four elements: the purpose of education. The right to benefit from education, the right to freedom of education and the right to equality in education. The State must respect, protect and realize the right of the individual to receive education, in the context of the accessibility and accessibility of education. Four aspects of acceptability and adaptability to fulfill the relevant obligations.
【作者单位】： 中国人民大学公共管理学院;
【基金】：全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目“受教育权利研究”(项目号:200307)的阶段性研究成果
【分类号】：G619.1;D998.2
【正文快照】： 近年来，随着我国《义务教育法》的修改，儿童②的受教育权问题，特别是弱势儿童的受教育权受到了极大关注，受教育权的规范内涵成为研究的重点。受教育权不仅是我国宪法所规定的公民基本权利，而且也是国际人权法所确定的基本人权。国际人权法关于儿童受教育权的规定是受教

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