中高职学前教育专业人才培养目标的衔接

发布时间：2018-03-03 07:54

  本文选题：中高职　切入点：学前教育专业　出处：《漯河职业技术学院学报》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国中职与高职学前教育专业的人才培养目标存在着定位模糊、培养规格雷同、毕业生的应职岗位重复和错位等问题。针对问题提出找准中高职学前教育专业人才培养目标定位、体现中高职学前教育专业人才培养规格的层次性和递进性以及科学地确立中高职学前教育专业毕业生的应职岗位等措施。
[Abstract]:In China, the training goal of pre-school education in secondary vocational school and higher vocational education is vague, and the training specifications are the same. In view of the problems, the author puts forward the orientation of the training target of pre-school education professionals in middle and higher vocational education. It reflects the level and progression of the training specification of pre-school education major in middle vocational education, and scientifically establishes the suitable post for the graduates of pre-school education major in middle and higher vocational education.
【作者单位】： 四川职业技术学院;
【基金】：四川省教育厅人文社科重点课题“学前教育专业中高职衔接人才培养模式研究”(编号:14SA0186)的阶段性研究成果
【分类号】：G712.0;G61-4

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本文编号：1560175