中国基础教育领域中的机会不平等及其变化(1)【精品分享】.pdf 全文免费在线

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中国基础教育领域中的机会不平等及其变化X刘精明摘要:把握教育不平等的变化方式与变化条件是推进教育公平不可或缺的研究工作。因能力分化和结构授予所导致的机会不平等具有不同的变化机制,而家庭资源因其禀赋差异对两类不平等的影响各有侧重,为此,家庭资源可区分为内生性与外依性两种类型。基于第三、四、五次中国人口普查数据,就1976年至2000年间中国基础教育领域中的机会不平等及其变化进行的实证检验表明,内生性家庭资源因其较少受外部社会条件和社会过程的干预,它们导致的教育不平等将是持久而稳定地增长的;而外依性家庭资源对机会不平等的影响则可能因教育扩展或其他大规模的平等化社会过程而下降,也可能在相反的社会条件下被强化。关键词:基础教育机会不平等先赋性资源作者刘精明,清华大学社会学系教授(北京100084)。X感谢上海社会科学院社会学研究所李煜博士对本研究所提出的批评和建议;感谢匿名评审专家的宝贵意见。本研究受教育部人文社会科学研究基地中国人民大学社会学理论与方法研究中心重点课题/教育公平问题的社会学理论与实证研究0和教育部/新世纪优秀人才计划0的资助,特此致谢。1中华人民共和国卫生部编:5中国卫生统计年鉴20066,北京:中国协和医科大学出版社,... 内容来自转载请标明出处.

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