学前教育质量保障条件的国际比较研究

发布时间：2018-04-21 03:37

  本文选题：学前教育质量 + 学前教育机构　； 参考：《教育参考》2015年02期

【摘要】：高质量的学前教育需要政府、家庭、学前教育机构等多方支持和保障。对学前教育政策和研究的国际比较研究表明:良好的学前教育资助体系、高素质的学前教师、高质量的学前教育机构是保障幼儿健康发展的必备条件,它们依次形成一个相互连接的链条,这是学前教育质量保障中的几个关键链条。
[Abstract]:High-quality preschool education needs the support and guarantee of government, family, preschool education institution and so on. An international comparative study of preschool education policies and research shows that a good pre-school funding system, high-quality pre-school teachers and high-quality pre-school education institutions are the necessary conditions to ensure the healthy development of young children. They form an interlinked chain in turn, which is the key chain in the quality assurance of preschool education.
【作者单位】： 上海市嘉定区民办三之三安亭新镇幼儿园;上海开放大学;
【基金】：2012年度上海市嘉定区教育科学研究规划课题“民办幼儿园如何走向优质——上海三之三幼儿园发展的实践研究”项目资助(课题编号:JB1272,课题负责人:阚逍)
【分类号】：G619.1

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 缪学超;易红郡;;卡梅伦政府学前教师质量保障机制分析[J];河北师范大学学报(教育科学版);2014年05期

相关博士学位论文 前2条

1 赵俊婷;公平名义下的求索：西部农村学前教育投入过程的研究[D];华东师范大学;2014年

2 董素芳;美国0-3岁早期教养人员从业资格的制定及对我国启示的研究[D];华东师范大学;2014年

相关硕士学位论文 前2条

1 袁文娣;幼儿教师与家长沟通的研究[D];华中师范大学;2014年

2 杜鑫;教育成本分担视角下广西学前教育中政府责任问题研究[D];广西大学;2014年

，

本文编号：1780791