幼儿英语教师专业发展刍议

发布时间：2018-04-24 12:43

  本文选题：幼儿英语教师 + 专业发展　； 参考：《长春师范大学学报》2015年11期

【摘要】：教师专业发展是确保教育质量的重要因素之一,需要教师在知识构建、能力培养、教育理念、教学技能等方面不断成长。幼儿英语教师专业发展作为教师专业发展的一个分支,决定了幼儿英语教育的质量,关乎英语教育的成败。重视幼儿英语教师的专业发展势在必行。
[Abstract]:Teachers' professional development is one of the important factors to ensure the quality of education. It requires teachers to grow up in the fields of knowledge construction, ability cultivation, educational concept, teaching skills and so on. As a branch of teachers' professional development, preschool English teachers' professional development determines the quality of early childhood English education and relates to the success or failure of English education. It is imperative to pay attention to the professional development of preschool English teachers.
【作者单位】： 长春师范大学初等教育学院;长春工业大学外国语学院;
【基金】：吉林省教育科学规划课题(GH14378) 吉林省教育学会规划课题(1251149B)
【分类号】：G613.2

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 郑银芳;二语习得中的输入与输出[J];广州大学学报(社会科学版);2003年02期

2 张勇;;论教师学习的内涵与特点[J];天津市教科院学报;2011年05期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵晓云;田金平;;英语学习中输入与输出的相关性研究[J];长春理工大学学报(高教版);2009年07期

2 赵晓云;田金平;;非英语专业学生输入现状调查[J];沧桑;2009年03期

3 徐玲;杜淑虹;;国内输出假设研究综述[J];疯狂英语(教师版);2011年01期

4 齐阿曼;魏兴顺;陈蜻蜻;;外语学习中口语输出问题研究与对策[J];西北工业大学学报(社会科学版);2008年02期

5 龙绍峗;刘冬梅;;教师纠正性反馈语与故事转述:可理解输出假设验证的非专业学生视角[J];疯狂英语(教师版);2013年03期

6 梁上伟;龙绍峗;;教师纠正性反馈语与图片描述:可理解输出假设验证的高中生视角[J];疯狂英语(教师版);2013年04期

7 葛元殠;;对教师学习现状与转变策略的研究[J];才智;2014年26期

8 卢彩尧;;基于Krashen输入假说与Swain输出假说的大学英语听说教学[J];海外英语;2011年06期

9 章于红;龙飞;;非英语专业学生的语言输出困难探究[J];海外英语;2011年11期

10 段丽萍;;从输入输出理论看大学英语教学改革[J];金华职业技术学院学报;2007年03期

相关博士学位论文 前1条

1 王栋;教师行动学习研究[D];上海师范大学;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨馨馨;注意对非英语专业大学生虚拟语气习得的影响研究[D];山东农业大学;2011年

2 陈颖;三种输出活动对将来时被动语态摄入与习得效果的研究[D];江西师范大学;2011年

3 宋宏楠;注意理论在对外汉语课堂教学中的应用研究[D];黑龙江大学;2011年

4 钟晶;第二语言的习得过程及语言的经济运行[D];南昌大学;2006年

5 刘晓阳;听说结合培养口语交际能力[D];暨南大学;2006年

6 黄冬萍;语言输出在促进语言形式精确度习得中的作用[D];江西师范大学;2007年

7 胡雁群;高职学生英语学习中的情感障碍及其对策[D];湖南师范大学;2007年

8 俞溪;沉浸式外语教学及其在中国的实践研究[D];西南大学;2009年

9 毕争;语言输出的注意功能在汉译英教学中的作用探究[D];北京林业大学;2009年

10 韩宇;关于书面输出促进非英语专业英语学习者对目标语言形式的注意和习得的研究[D];内蒙古师范大学;2009年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 Zoltán Dǒrnyei;宋孔尧;;实践中的Krashen输入假说和Swain输出假说:设计“i+1”教学技巧[J];国外外语教学;1994年01期

2 张攀;;教师学习的研究:价值、进展与趋势[J];教育导刊;2010年11期

3 宋善炎;丁向阳;;“有意义学习”与“有意义的学习经历”[J];教育科学研究;2010年03期

4 张敏;;教师学习策略结构研究[J];教育研究;2008年06期

5 罗立胜,李子男,葛岚;克拉申语言输入说与外语教学[J];清华大学学报(哲学社会科学版);2001年04期

6 王凯;;教师学习:专业发展的替代性概念[J];教育发展研究;2011年02期

7 牛强;论二语习得中将理解和产出合二为一的外语学习策略[J];外语界;2002年01期

8 李红;可理解输出假设的认知基础[J];外语与外语教学;2002年02期

9 卢仁顺;“输出假设”研究对我国英语教学的启示[J];外语与外语教学;2002年04期

10 吴丁娥;克雷申和他的第二语言习得理论[J];现代外语;1990年03期

相关硕士学位论文 前1条

1 郝敏宁;影响教师专业发展的因素分析[D];陕西师范大学;2007年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 尚晓鹏;;浅谈幼儿英语教学[J];科教文汇(下半月);2006年03期

2 王奶妮;郑宇;;语言“石化现象”与幼儿英语学习——从幼儿与成人学习外语的特点谈起[J];读与写(教育教学刊);2007年10期

3 李星梅;;试析幼儿英语学习的可行性[J];教育科学论坛;2007年11期

4 戴瑞绒;丁莹莹;金t珍;;幼儿园“攀登英语”教学的实践[J];上海教育科研;2008年06期

5 蔡晋华;;幼儿英语教师专业化的特征[J];当代教育论坛(校长教育研究);2008年09期

6 于海宁;;谈幼儿英语教学艺术[J];科技信息(学术研究);2008年27期

7 胡红辉;;浅谈幼儿英语学习中父母的参与[J];和田师范专科学校学报;2009年02期

8 刘志惠;;幼儿英语教学游戏的设计[J];新西部(下半月);2009年07期

9 刘伟丽;;幼儿英语生态教学观[J];太原城市职业技术学院学报;2009年09期

10 王海燕;;浅谈幼儿英语学习[J];科技创新导报;2009年32期

相关会议论文 前10条

1 王素娥;;幼儿英语教学方法的探讨[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 王孔晶;;浅谈幼儿园的英语教学[A];中国管理科学文献[C];2008年

3 康传雯;;浅议幼儿英语教学中需注意的问题[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

4 康传雯;;浅议幼儿英语教学中需注意的问题[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（云南卷）[C];2010年

5 葛淑丽;;幼儿园英语教学之我见[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年

6 张贤玲;;以“I Want...”为例,谈教具游戏在英语教学中的作用[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年

7 张玉芝;;游戏化英语教学探索[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年

8 刘春琼;;浅谈幼儿英语教学的几种策略[A];2014年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

9 谢咏利;;浅析幼儿英语课堂导入方法[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

10 江玲玲;;“游戏互动、情景运用”两步教学法初探[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（云南卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前6条

1 山西省水利厅机关幼儿园 王桂伟;在幼儿英语教学中开发幼儿多元智能[N];科学导报;2014年

2 丰城市示范幼儿园 朱红英;谈谈幼儿英语启蒙教育[N];宜春日报;2010年

3 韦慧琳;幼儿英语教学点滴谈[N];保健时报;2003年

4 金传红（作者单位：永清县第一小学）;幼儿英语兴趣教学[N];廊坊日报;2005年

5 记者 邵丽蓉;教师紧缺!幼儿园集中招聘[N];人才市场报;2010年

6 记者 郑天虹 毛一竹;为何明知是“黑园”，，还要往里送？[N];新华每日电讯;2014年

相关博士学位论文 前1条

1 高敬;两种英语教育模式下的幼儿英语pro-drop参数建立的比较研究[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵敏;幼儿园英语教学面临的问题与对策研究[D];西北师范大学;2008年

2 王蕊;关于家园合作进行英语教育的研究[D];河南大学;2011年

3 苏慧;幼儿英语教材比较研究[D];内蒙古师范大学;2011年

4 李琳;幼儿园英语教育的有效性研究[D];华东师范大学;2007年

5 袁聪慧;邢台市幼儿园英语课程实施现状及问题对策研究[D];内蒙古师范大学;2013年

6 李宝峰;多媒体辅助幼儿英语教学负面因素研究[D];黑龙江大学;2012年

7 石莉;幼儿园英语教材的比较与分析[D];华东师范大学;2009年

8 程斐婷;从社会文化学视角透视家长对幼儿英语学习的期望[D];浙江师范大学;2009年

9 虞翔;无锡市幼儿园英语课堂教学现状的调查与研究[D];华东师范大学;2009年

10 金玲;多媒体辅助幼儿英语教学的调查研究及对策分析[D];陕西师范大学;2010年

本文编号：1796656