运用情境教学激发儿童钢琴学习审美体验的思考

发布时间：2018-04-28 21:28

  本文选题：情境教学 + 儿童钢琴学习　； 参考：《鄂州大学学报》2015年10期

【摘要】：情境教学提倡以兴趣激发学习主动性,从而获得审美体验。儿童钢琴学习的目标亦是获取审美体验,所以可以在儿童钢琴学习领域加以实践情境教学的理念和方法。笔者从儿童乐谱认知、乐感培养等方面结合情境教学提出思考,为丰富儿童钢琴的教学方法,有效激发儿童钢琴学习中的审美体验等提供新思路。
[Abstract]:Situational teaching advocates arousing learning initiative with interest so as to gain aesthetic experience. The goal of children's piano learning is also to obtain aesthetic experience, so they can practice the idea and method of situational teaching in the field of children's piano learning. The author puts forward some thoughts in combination with situational teaching from the aspects of children's music score cognition and music sense cultivation, which provides new ideas for enriching the teaching methods of children's piano and effectively stimulating the aesthetic experience in children's piano learning.
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【基金】：2014年南通市社科基金项目(2014CNT0029)
【分类号】：G613.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1816973