学前教育专业幼儿性教育课程的目标、内容与实施要求

发布时间：2018-04-30 18:12

  本文选题：学前师范教育 + 性教育课程　； 参考：《学前教育研究》2010年12期

【摘要】：幼儿时期是个体性别认知发展的关键期。学前师范生是否具备实施幼儿性教育的正确态度和能力,对幼儿的健康成长有着重要影响。然而现实中学前师范生普遍缺乏正确实施幼儿性教育的科学知识与能力,学前教育专业由此迫切需要加强幼儿性教育课程的建设。在确定目标的基础上,应从性的自然存在、男女两性特征、性与爱情及家庭关系等方面让学生掌握正确而系统的性教育知识,同时结合幼儿园见实习,让学生在课堂讨论、案例教学、撰写相关报告的过程中形成正确回应幼儿性问题与引导幼儿性行为的教育能力。
[Abstract]:Early childhood is the key period for the development of individual gender cognition. Whether or not preschool normal students have the correct attitude and ability to carry out sex education plays an important role in the healthy growth of children. However, the former normal school students generally lack the scientific knowledge and ability to correctly carry out the sex education of young children. Therefore, it is urgent for preschool education majors to strengthen the construction of the curriculum of sex education for young children. On the basis of setting goals, students should be allowed to master correct and systematic knowledge of sex education in terms of the natural existence of sex, the characteristics of men and women, sex and love, and family relations. At the same time, students should be allowed to discuss sex in the classroom in the light of their practice in kindergarten. Case teaching, the process of writing related reports to form a correct response to child sexual problems and guide children's sexual behavior education ability.
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【基金】：“宁波市应用性人才培养基地建设”资助项目二级课题的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【共引文献】

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本文编号：1825632