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幼儿园混龄特色教育模式的实践探索

发布时间:2018-05-02 21:26

  本文选题:幼儿园 + 教育模式 ; 参考:《上海教育科研》2007年04期


【摘要】:正早在20世纪90年代我园就进行串班活动。本世纪初,由于分园的创设,我们与混龄班偶然相逢,率先展开了混龄班的探究;2005年《在混龄活动中发展幼儿社会性的探索与研究》立项为市级课题、南湖区重点课题,由此全园性的混龄活动全方位推开。我园尝试通过创设一个能使幼儿感受到接
[Abstract]:As early as 20 th century 90 s, my garden carries on the group shift activity. At the beginning of this century, as a result of the creation of separate gardens, we met with the mixed-age classes by chance and took the lead in exploring the mixed-age classes. In 2005, "exploring and studying the Social Development of Children in the activities of mixed Age" was proposed as a municipal topic and a key topic in the South Lake region. Thus, the whole garden of mixed age activities all-round push. My garden is trying to create a way to make children feel connected.
【作者单位】: 浙江省嘉兴市第二幼儿园
【分类号】:G612

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本文编号:1835560


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