现象学视域中幼儿创新意识的内涵、表现及其培养

发布时间：2018-05-12 10:33

  本文选题：意识 + 创新意识　； 参考：《学前教育研究》2009年12期

【摘要】：目前,幼儿创新意识的培养受到了人们的广泛关注,但创新意识的内涵以及创新意识在幼儿阶段的表现与发展仍是亟待厘清的基础问题。本研究首先从现象学的"意识"概念出发明确界定了创新意识的内涵,其次在文献研究与经验观察的基础上阐明了创新意识在幼儿阶段的表现与发展情况,并据此在文章最后论述了幼儿创新意识培养的三项原则,确立了幼儿创新意识培养的理念。
[Abstract]:At present, people pay more attention to the cultivation of children's innovation consciousness, but the connotation of innovation consciousness and the performance and development of innovation consciousness in early childhood are still the basic problems that need to be clarified. This study firstly defines the connotation of innovation consciousness from the concept of phenomenological "consciousness", and then clarifies the performance and development of innovation consciousness in early childhood on the basis of literature research and empirical observation. In the end of the article, the author discusses the three principles of infant innovation consciousness, and establishes the idea of infant innovation consciousness cultivation.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1878276